Я вибрала Долю собі сама.

І що зі мною не станеться, –

у мене жодних претензій нема

до Долі – моєї обраниці...

Ліна Костенко посідає виняткове місце в українській літературі останніх чотирьох десятиліть не завдяки радикальним творчим експериментам, не з огляду на зайняту політичну позицію чи "провокативний" стиль життя - елементи, з яких критики звикли складати портрет митця і створювати йому похвальну громадську опінію. Ліна Костенко є видатною постаттю українського культурного життя завдяки своїй сильній особистості, принциповому запереченню позиції пристосуванства, яка характеризує багатьох радянських письменників, здатності мовчати в час, коли це мовчання означало відмову од спокус облаштувати своє життя ціною поступок. Загальне визнання видатної поетеси вона здобула завдяки вмінню синтезувати в своїй творчості найкращі риси української поезії і відкинути гірші. Цими гіршими є  велемовність, сентиментальність, надмірний пафос, оперування надто скромним "словником" символів, що часто зводиться до кількох чи кільканадцяти елементів, запозичених з поезії Тараса Шевченка, Лесі Українки, народної пісні, послугування загальниками, стилізацію, легкість, з якою поезія потрапляє під вплив патріотично витлумаченої мілизни, стереотипність мислення. Ліні Костенко вдалося щасливо уникнути цих шкідливих для лірики ознак, якими позначена творчість багатьох українських поетів, прозаїків, навіть критиків.

Ліна Костенко — одна з тих, хто не втратив людської гідності в часи випробувань, і її шістнадцятирічне мовчання не виглядало як слабкість чи компроміс з владою, бо свою позицію поетеса завжди виражала прямо і відкрито: її принциповість і прямота настільки лякали й дратували представників влади, що вони з величезним задоволенням у будь-який спосіб примусили б її мовчати. Але Ліна Костенко користувалась такою великою популярністю і любов'ю читачів, що чиновники просто боялись її чіпати.

Ліна Костенко останнім часом мріє писати вірші не з політичним забарвленням, а "малювати птиць срібним олівцем на лляному полотні"...

Нещодавно на базі Бершадської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 відбувся семінар учителів хімії з теми «Формування ключових компетентностей на уроках хімії в ході реалізації нового Державного стандарту».

Гостинно зустріла школа гостей,  перед учасниками виступив директор школи Ковальський В.М., розповівши про особливості навчання та виховання у школі з викладанням українською та російською мовами, а учні 3-8 класів під керівництвом заступника з виховної роботи Байдалюк Н.Г. та педагога-організатора Рівної Н.В. продемонстрували цікаву візитку-презентацію школи.

Керівник районного методичного об’єднання вчителів хімії Кибалюк Г.Г. ознайомила присутніх з планом проведення семінару та наголосила на необхідності запровадження компетентнісного підходу до навчання. Актуальність даної проблеми визначається змінами, що відбуваються в умовах реформування середньої освіти. Оновлення сучасної системи освіти змінює вимоги до знань, умінь, навичок на компетентністний підхід до навчання як учителя так і учня, головне питання якого « З якою метою навчати і вчитися?». Головною метою компетентнісної освіти є формування ціннісних орієнтацій, життєво необхідних знань. Головне – не засвоєння навчального змісту, а розумові та практичні операції, які повинен виконувати учень. Перед учителем сьогодні ставиться складне завдання: потрібно давати не суму знань, а формувати навички учнів орієнтуватися в сучасному світі, щоб вони могли застосовувати знання на практиці. Саме компетентнісний підхід покликаний подолати розбіжності між освітою і потребою життя.

Під час практичної частини семінару присутні відвідали відкриті уроки хімії  вчителя вищої категорії Почапської С.П. , яка вдало працює над впровадженням ключових компетентностей на уроках хімії.

Цікавим та насиченим різними інноваційними прийомами та вправами був  урок вивчення нового матеріалу із застосуванням здоров’язберігаючих технологій у 8-Б класі з теми: «Хімічні властивості лугів. Заходи безпеки під час роботи з лугами». Особливістю застосуванням методу проектів на уроках хімії виділявся урок систематизації та закріплення знань у 9-Б класі з теми: «Застосування оцтової кислоти».

Хочеться відзначити високу фахову майстерність та професійну компетентність вчителя хімії, високу активність та результативність роботи учнів під час проведених уроків. Під час аналізу та обговорення уроків члени методичного об’єднання висловили вдячність за проведену роботу, захоплення педагогічною майстерністю вчителя, та найбільше була зосереджена увага на застосуванні інноваційних методів навчання, які увійшли в практику роботи Світлани Петрівни. Логічним завершенням блоку уроків стала презентація досвіду роботи вчительки з теми: «Формування здоров’язберігаючих компетентностей на уроках хімії засобами дослідницької та проектної технологій».

Методист відділу освіти Когут О.М. наголосила про важливість правильної презентації досвіду роботи під час атестації педагога та дала настанови вчителям, які атестуються у поточному навчальному році.

На завершення семінару Голова методоб’єднання Кибалюк Г.Г. ознайомила із планом роботи методоб’єднання на  2017-2018 навчальний рік, а також подякувала усім учасникам семінару за активність, а педагогічному колективу Бершадської ЗОШ І – ІІІ ступенів №2 за гостинний прийом.

 Людмила Устяк, вчитель хімії Баланівської ЗОШ І-ІІІ ст.

27 учасників  з В. Киріївки , Баланівки , Сумівки , Чернятки, Бершаді  та Війтівки зібрав турнір з настільного тенісу присвячений Дню  визволення  села  Війтівки від фашистів  у  спортивній  залі  Війтівської ЗОШ.

Серед хлопців:  

              І місце виборов Сивокінь Микола з Баланівки;

              ІІ місце у Козійчука Олександра з  Війтівки;

              ІІІ місце у Горбенка  Владислава з В.Киріївки.   

Серед дівчат:                                                                                                                                  І місце  в  Медвідь    Іванни з  Чернятки;    

               ІІ місце в  Бондарчук  Наталлі  з Чернятки;

               ІІІ  місце в  Морозюк  Анни з Сумівки.       

Переможці  та  призери  чемпіонату  області серед  дівчат до 14 років з боротьби сумо Війтівські юні спортсменки посіли такі місця:

Колесник Тетяна - І місце, Камишна Оксана - ІІ місце, Басок Олена -  ІІІ місце, Хмарук Інна -  І місце , Папчук Юлія -  ІІ місце, Петришина Інна -  І місце, Клибанська Світлана - ІІІ місце, Клебанська Інна -  І місце, Папчук Марія - ІІІ місце.

Алла Олійник, методист РМК

14 березня 2017 року на базі районного методичного кабінету відбулася інструктивно-методична нарада заступників директорів загальноосвітніх навчальних закладів з навчально-виховної роботи. В ході наради розглядались питання щодо атестації педагогічних працівників,  порядку закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації.

Завідуюча районним методичним кабінетом Філімонова А.Г. підвела підсумки проведення ІІ та ІІІ етапів  Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2016-2017 навчальному році.

Методист РМК Криворука Л.В. повідомила про те, що 2017 рік оголошено Роком математики. Людмила Василівна познайомила заступників керівників ЗНЗ із запланованими заходами, які спрямовані на популяризацію та активізацію вивчення математики в закладах освіти району.  

Олійник А.В., методист з іноземних мов, підвела підсумки проведеної роботи щодо відзначення 2016 року Роком англійської мови. Алла Вікторівна звернула увагу на те, що Вінниччина увійшла до семи пілотних областей України, які брали участь у Програмі «Вчителі англійської мови-агенти змін». Вчителі Бершадської школи №1 Каритник І.Г. та Остап'юк Я.І. пройшли відбір у першому етапі тренінгу в рамках Всеукраїнського проекту «GoGlobal» і стали представниками Бершадського району у цій програмі (серед 20 кращих педагогів Вінницької області).

Методист РМК Савчук Г.С., повідомила про проведення міжнародного дослідження  якості освіти PISA-2018. Галина Семенівна розповіла про те, що це пілотний етап міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018. Відбір учасників даного дослідження буде здійснено МОН України спільно зі спеціально уповноваженими міжнародними організаціями. Проведення самого дослідження покладається на Український центр оцінювання якості освіти та його регіональні підрозділи.

Коли почалася агресія Росії проти України – тисячі відданих українських синів і дочок шукали можливості йти добровольцями на фронт. І ми створили Національну Гвардію України.

13 березня 2014 року у Верховній Раді винесли на голосування Закон України "Про Національну гвардію України". Того дня, цей історичний Закон підтримали 262 народних депутати.

А уже наступного дня, 14 березня, сонячного ранку прямо з Майдану Незалежності сотні бійців Самооборони Майдану вирушили на вишкіл у Нові Петрівці на Київщині.

Вчителі, лікарі, студенти, підприємці, айтішники – сотні майданівців – замість того, щоб після багатомісячних боїв у Києві поїхати по домівках, рушили з барикад Майдану на дальні барикади Донбасу боронити незалежність України та стали ідеологічною основою нової української армії. У березні 2014-го добровольчі батальйони організовувалися у багатьох містах України.

З метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності, суверенітету і територіальної цілісності України, сприяння подальшому зміцненню патріотичного духу в суспільстві, підвищенню суспільної уваги і турботи про учасників добровольчих формувань та на підтримку ініціативи громадськості Верховна Рада України постановою від 17 січня 2017 року установила День українського добровольця, який відзначатимуть щорічно 14 березня.

День українського добровольця стане однією з основ, на якій будуть зростати і гартуватися нові покоління вільних українців, закарбується  у віках героїзм українських лицарів!